-Profesorado con vocación y con formación pedagógica
-Medios tecnológicos en todas las aulas
-Repertorio total, música clásica y moderna, sin distinciones, folklórica... desde el comienzo
-Más asignaturas variadas y conectadas con la actualidad, cuatrimestrales (muchas desde el sexto curso): multi-idiomas para la música, técnicas de relajación, educación emocional, técnicas posturales, orientación laboral, marketing musical, gestión musical, psicología de la música, escuelas pedagógicas musicales actuales, arreglos/multi-estilística
-Foros de debate, grupos de alumn@s realizando exposiciones públicas continuadas
-Combos o agrupaciones musicales (todos los alumn@s tocarían en grupos con todos los instrumentos del centro) desde el primer curso
-Segundo y tercer instrumento
-Horarios compatibles con el estudio
-Audiciones abiertas a la sociedad
-3 alumnos por clase al comienzo, dos clases de media hora semanales (menos alumn@s con talento quedarían fuera del sistema, menos competitividad insana,
-más disfrute=más participación (padres, asociaciones de vecinos, asilos, hospitales, etc...)
-Los alumn@s mayores enseñan también a los pequeñ@s
-Profesor con papel de orientador-guía
-Los alumn@s de piano acompañan en las audiciones a los más pequeños
-Todos los profesores dan clase a todos los alumn@s del mismo departamento
-Colectivas con muchos profesores juntos
-Profesores que investigan en el aula y comparten su conocimiento en el departamento y fuera
