sábado, 20 de septiembre de 2014

Ser músico y disfrutar de la vida

Son muchos los aspectos que trata el libro de mismo título de muy reciente publicación de Joan María Martí, editado en Robinbook, colección Ma non troppo, dentro de la línea "Taller de Música".

Ya habíamos comentado anteriormente otro de sus instructivos y sugerentes libros y este no es menos interesante. Y hace perfecto honor a su subtítulo: una guía práctica sobre el músico y la vida que le rodea, y pasa por analizar las interrelaciones entre el músic@ en su rol de alumno (que no tiene por qué acabar a los treinta, es compatible ser profesor y seguir siendo alumno), como profesor, como compañero de profesión, con su pareja, familia, amistades, el propio instrumento y con él mism@.

Muy bien salpicado de citas, tanto de músicos clásicos como Victoria de los Ángeles, Pau Casals o Iván Galamian (sobre el alumno como centro en la pedagogía musical habla éste último) o de músicos del ámbito "no clásico", como John Lenon, Bono, el batería Larry Mullen Jr. (U2) o Paco de Lucía.

Es un libro muy bien escrito, de tú a tú, en un lenguaje claro y directo, muy objetivo y muy sincero, práctico, incluyendo mucha reflexión sobre las propias vivencias del autor, un libro que aportará dosis de flexibilidad mental a los lectores respecto a cómo abordar los temas que trata.

viernes, 19 de septiembre de 2014

Componer canciones para niños (0 a 1 años)

Es muy importante "musicalizar" a los bebés. Creo que un ambiente de estimulación es mejor que lo contrario y la música va directa al desarrollo de una de las inteligencias específicas para los que todos estamos más o menos preparados y "pre-diseñados".

Os dejo unas ideas sobre diversas posibilidades y temáticas basadas en mi experiencia:

-el compás ternario se asemeja mucho al balanceo, al mecimiento de la cuna

-muy interesantes las células rítmicas de blanca y negra repetidas

-los juegos sonoros de repetir vocales, ejemplo:

"Anda, (nombre con aes) ay caramba, taca taca, ay
El pedete requepeque, teque teque, ey,
Chiqui friqui sin pichichi, tiqui tiqui, iy,
Toco poco mogollono, toco toco, oy
Un zurullu un tu culu, tucu tucu, uy"

Sobre la misma música, por ejemplo sol-mi repetido y glissando ascendente al final

-Introducir los nombres y/o los parentescos de sus familiares directos, ejemplo:

lunes, 15 de septiembre de 2014

Selección de Bibliografía de Piano, nueva entrega

Viene de: PULSA AQUI

BAREMBOIM: Una vida para la música. Javier Vergara editor

PINKSTERBOER: Piano. Guías Mundimúsica

SIEPMANN: El Piano. ACento-Emi

FERGUSON: Piano music of six great composers. Prentice-Hall

GILLESPIE: Five centuries of keyboard music. Dover

sábado, 13 de septiembre de 2014

Comentando las Conversaciones sobre música de Furtwängler

Hoy comento el libro que he acabado de "degustar", ya en su tercera edición, número 232 de la ed. Acantilado, muy ágil de lectura por el número de páginas, poco más de cien, aunque denso de concepto, no en vano Alemania es una de las patrias filosóficas por excelencia. Ha recibido excelentes críticas que podéis consultar en este enlace.

Conversaciones sobre música reune siete textos a modo de diálogos, aunque las preguntas realmente son mínimas, las intervenciones de Wilhelm son todo menos parcas, charlas-conferencia que podríamos englobar en el epítome de estética de la música y de la interpretación musical. Son sus enunciados, en orden, 

viernes, 12 de septiembre de 2014

Enseñanza y aprendizaje de la improvisación libre

Es el título de una novedad editorial, escrito por Chefa Alonso, con seis colaboraciones, que denomina, muy creativamente "satélites", cual cuerpos celestes que, aún con su propia personalidad, giran en torno al mismo "sol" musical; editado en bilingüe, castellano e inglés, por la Ed. Alpuerto.

Enseñanza y aprendizaje de la improvisación libre es una joya, por no andarme con rodeos! La improvisación es una estrella que brilla mucho... Tanto es así que opino que está llamada a ser el centro del currículum de las enseñanzas artísticas en el futuro, que espero (aunque no aseguro, dada la lentitud de movimiento de las mastodónticas instituciones educativas, en general) sea la dovela de los nuevos tiempos pedagógicos que anuncian con tanta claridad su devenir.
Utilísimo especialmente para músicos y profesores de música, pero muy apto al mismo tiempo para musicoterapeutas y profesionales de la escena, no sólo el arte del sonido se ve beneficiado por las propuestas de ejercicios aquí desglosadas, sino también los bailarines, actores, etc...) pues hay mucho que aprender de la interdisciplinareidad. En mi caso concreto, he aplicado en mis clases de improvisación actividades que aprendía en los cursos de teatro que realicé.

Con el subtítulo de "Propuestas y reflexiones", hallamos en el libro algo más que eso, pues resalto por lo práctico sus bien escogidos objetivos generales, sus contenidos, las 10 propuestas para el círculo de trabajo (pág. 22-23 y desarrolladas desde la página 33 a la 38), los 15 consejos para improvisar, verdaderos diamantes de sabiduría musical concentrada, las 40 señales concretas para la conducción de orquestas de libre improvisación (pág. 78-79)... Añade seis fotos y cinco poemas, sugerencias para la improvisación, así como muchas propuestas poéticas breves, haikus y un ilustrativo cd con vídeo incluído.