jueves, 2 de octubre de 2014

Otro recurso, en este caso para la práctica al teclado de la armonía

Se trata de la baraja de naipes no española, la que se usa en magia, de póker, con picas, tréboles, rojas y negras...

Lo he utilizado en clase y los alumnos/as que lo practican en casa mejoran mucho en la capacidad de "subitación" de acordes, interiorizan muy bien las posiciones de los mismos y las funciones y grados, lo cual les permite improvisar mejor.

Se trataría de repartir aleatoriamente cartas (individualmente, especie de "solitario musical" o en grupos) y leerlas al piano cada vez en menos tiempo:

-las cartas rojas podrían significar modo Mayor

-las negras modo menor

-la primera carta podría indicar el tono en que se leerán las siguientes (siendo 1 do, por ejemplo, 2, re, etc...)

-las cartas que coloquemos sobre el atril horizontalmente podrían ser arpegios descendentes, y las verticales ascendentes,

-o también: escalas versus acordes

-los números a partir del 7 podrían ser silencios o acordes libres, o indicar modulación para las siguientes, o acordes con 7a o disminuidos...


miércoles, 1 de octubre de 2014

Maria Kalllionpää: Premio Concurso Internacional Permanente "De la Creatividad al Piano"

Enhorabuena por su creatividad al piano:) !!

El vídeo premiado es:
El día uno del siguiente mes el próximo premiad@!

Sobre la ganadora: 
Maria Kallionpää (b.1981) is an internationally active composer and pianist, currently working on
her doctoral thesis on composition at the Oxford University with the AHRC scholarship and the
scatcherd European Scholarship which she won in 2010.

martes, 30 de septiembre de 2014

Dedícate a otra cosa (?!?!?!)

Es la frase que he oído que le dijeron a un famosísimo (internacionalmente) pianista. La típica de "No vales para la música" (emoticono de indignación por mi parte).

Al principio de la vida de un estudiante de música, la música no lo es todo para un niño. Ellos tienen además otras inquietudes, no se puede tener una vocación y pasión absoluta hacia un solo objetivo y necesitan más estímulos y explorar, necesitan experiencias diversas para decidir cual es su "elemento", como diría Sir Ken Robinson.

En muchas ocasiones los alumnos pasan crisis del tipo "no sé si seguir o no con estos estudios" lo cual no indica mucho, pues tras ellas se encuentran fogonazos de vocación y carreras de éxitos maravillosas/os. 

El problema lo tenemos cuando a un alumno/a no tan brillante pero con ganas, con gran motivación, el profesor/a se atreve a decirle que no tiene futuro para el piano (aplíquese al resto de instrumentos) y le profiere, cual profecía de cumplimiento seguro (no sé quién les da el título de "Adivinos" (quizá lo obtuvieron en la escuela de Rappel o Sandro Rey, que fallan más que aciertan, ya que el futuro es imposible de predecir o adivinar con exactitud, otra cosa es hacer ciertas predicciones en ciertos ámbitos pero que tampoco aseguran al cien por cien que se vayan a cumplir) y el mundo está lleno de músicos cuyos "profetas" les intentaron desencaminar y ellos demuestran ejerciendo la profesión musical lo equivocados que estaban.

Si oyes estas frases ya sabes: a palabras necias, oídos sordos!!!

domingo, 28 de septiembre de 2014

Calentamientos al piano

Tempus fugit!
Siempre recordaré como mi padre, un excelente conductor profesional, solía "calentar" el coche antes de viajar. Quizá en los coches más antiguos era una necesidad. Ahora los coches modernos pueden arrancar fácilmente y ponerse en funcionamiento en menos de un segundo, pero no me cabe duda que el mimo de esperarse un minuto para dar tiempo a que recircule por el motor el aceite o que cojan cierta temperatura algunos componentes siempre es mejor que el comienzo en frío total.

Evidentemente esto no sucedía cuando había una urgencia. En ese momento mi padre arrancaba y salía disparado ipso facto cual bala!

Pues bien, parece que muchos pianistas empiezan a tocar cual si el diablo les persiguiera :) directamente con algo rápido y fuerte, como si su cuerpo no necesitase un mínimo precalentamiento, unos ejercicios de estiramiento también... 

viernes, 26 de septiembre de 2014

´La música no es sólo técnica´ El pianista y pedagogo Ramon Coll para BCP

¿Cuál es la primera experiencia que recuerda con la música?
Yo escuche música desde que nací, ya que mi padre era violinista y, concreto, de la Orquesta Sinfónica que había en Menorca, pero mi primera experiencia con el piano fue cuando contaba con 7 años y el día de Santa Cecilia se hacia una fiesta y una celebración, y en este acto toque una pieza en trio juntamente con mi padre y el primer violoncelista de la orquesta, pero a los once años fue mi primer concierto de verdad junto a la orquesta Sinfónica con el primer concierto de Beethoven.
 

jueves, 25 de septiembre de 2014

Acordes para improvisar de "Pavana" de Gabriel Fauré

Uno de los esquemas armónicos más bonitos y más "evocativos". Se debe en parte a sus resonancias que miran al pasado, a pesar de ser una obra moderna (en el sentido clásico de este término:). Fauré fue director del conservatorio de París y conocía por ser ahí poco antes (junto con Alemania) donde nace el moderno estudio, más científico, de la música del pasado, la músicología.

Sólo el comienzo o primeras frases. En el modo menor primero expresado en acordes transportardos al sencillo tono de la m y luego en grados. Crea tus propias melodías con este esquema armónico (simplificado por mí):

1a frase: la m, fa M, sol M, mi m, fa M, re m, Mi M, Mi M 7 (última inversión, omisible para hacer más sencillo)

2a frase: la m (1a inversión), la m, re m, sol m!!!!!, do, fa y si disminuido (es decir en teclas blancas todas las tres notas, ambos acordes en un compás o aceleración del ritmo armónico), mi M, mi M

DA CAPO